10月12日，中山市南區(qū)竹秀園中心小學(xué)內(nèi)處處洋溢著活力與創(chuàng)意，2025年中山市青少年趣味科技競賽暨七巧板創(chuàng)意繪畫活動在此舉行。
記者了解到，作為首個中山市青少年科普活動月的主場活動之一，本次競賽以“創(chuàng)意+實踐”為核心，精心設(shè)置了科技實踐能力挑戰(zhàn)賽（“木牛流馬”競賽）與七巧板創(chuàng)意繪畫活動兩大特色項目，覆蓋不同興趣方向的青少年群體，讓學(xué)子們在比拼中感受科技魅力與文化韻味。
學(xué)子沉浸式玩轉(zhuǎn)科技與創(chuàng)意
下午2時，比賽現(xiàn)場已是熱鬧非凡，各賽區(qū)同步進(jìn)入緊張有序的比拼狀態(tài)。
在“木牛流馬”競賽賽區(qū)，一張張操作臺上整齊擺放著微型馬達(dá)、電池盒、廢舊紙板、小扳手等材料與工具——這些大多是學(xué)生從日常生活中搜集而來的“創(chuàng)作素材”。
光后中心小學(xué)六年級學(xué)生周楚堯蹲在操作臺旁，一手扶著模型“四條腿”，一手用小扳手微調(diào)不對稱搖臂的角度。不遠(yuǎn)處，另一個學(xué)生的“木牛流馬”模型已調(diào)試完成，隨著馬達(dá)啟動，不對稱搖臂交替轉(zhuǎn)動，模型穩(wěn)穩(wěn)地向前行進(jìn)?！斑@個比賽主要考技巧和拼裝，比如腿長不一致模型就會跑偏?！敝艹蚋嬖V記者，在調(diào)試過程中，他需要一點(diǎn)點(diǎn)試錯、一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整，特別鍛煉耐心。
另一邊的七巧板創(chuàng)意繪畫現(xiàn)場，則是另一番“巧思碰撞”的景象。教室內(nèi)，三沙小學(xué)六年級學(xué)生曾梓銘正和隊友圍在長桌旁，手中的杜比斯七巧板在畫紙上不斷拼搭、調(diào)整。他們正用三角形、正方形拼搭“龍身”，再搭配“窗花”“祥云”元素，讓傳統(tǒng)文化主題躍然紙上。
“選龍是因為它是傳統(tǒng)文化符號，特別有意義！”曾梓銘告訴記者，他們?nèi)诵〗M分工明確，有人拼主體、有人補(bǔ)細(xì)節(jié)，“剛才我卡殼想不出裝飾，隊友提議畫窗花，一下子就通了?！彼硎?，這是他第一次參加七巧板比賽，對比個人賽，他更愛團(tuán)隊協(xié)作的氛圍：“有時候個人想不出靈感，只能胡亂涂背景湊數(shù)，但團(tuán)隊就不一樣，大家互相出主意，想象力都被激活了！”
以賽育人點(diǎn)亮科普新路徑
據(jù)組委會統(tǒng)計，本次競賽吸引了中山市各中小學(xué)571名學(xué)生踴躍參與。學(xué)子們憑借扎實的科技素養(yǎng)與出色的創(chuàng)意表現(xiàn)，在激烈比拼中展現(xiàn)自我，不僅呈現(xiàn)了眾多亮眼創(chuàng)意，更彰顯出中山市青少年在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的強(qiáng)勁實力與蓬勃風(fēng)采，為中山青少年科普事業(yè)發(fā)展注入鮮活動力。
“‘木牛流馬’是三國時期的智慧結(jié)晶，我們讓學(xué)生復(fù)刻其行走原理，核心是引導(dǎo)孩子用機(jī)械原理解決實際問題。”木牛流馬競賽項目裁判長、中山市實驗小學(xué)教師姜克旺告訴記者，此次科技實踐能力挑戰(zhàn)賽以“木牛流馬”為主題，看似簡單，卻對參賽學(xué)生的知識應(yīng)用與動手能力提出雙重考驗。“裝置靠馬達(dá)驅(qū)動不對稱搖臂，通過‘一前一后’交替運(yùn)動實現(xiàn)行走，其間不僅要考慮四條‘腿’長度一致，還要控制焊接處的低摩擦，”他補(bǔ)充道，“特別是所有材料都源自生活，更能幫助他們發(fā)現(xiàn)‘科技就在身邊’，為后續(xù)學(xué)習(xí)物理知識打下直觀基礎(chǔ)?！?/p>
“七巧板創(chuàng)意繪畫不只是‘拼圖案’，更核心的是鍛煉孩子的創(chuàng)意思維和空間想象力?！逼咔砂鍎?chuàng)意繪畫項目裁判劉旋也表示，比賽用的是杜比斯七巧板，七個固定形狀的板塊，主題圍繞愛國與中華傳統(tǒng)文化，既有規(guī)則限制，又給了孩子創(chuàng)意發(fā)揮的空間。“它和平時的自由繪畫不一樣，沒有細(xì)節(jié)可以‘模糊處理’，必須靠幾何形體的組合呈現(xiàn)想要的形象，難度更高，但也更能引導(dǎo)孩子學(xué)會‘用簡單元素表現(xiàn)復(fù)雜事物’?！眲⑿硎?，這個拼搭過程能更好地幫助學(xué)生理解空間關(guān)系，還能讓他們聯(lián)系生活中的傳統(tǒng)文化元素，實現(xiàn)“美育+德育+思維訓(xùn)練”的深度結(jié)合。
主辦方表示，此次競賽的成功舉辦，既是對當(dāng)?shù)厍嗌倌昕苿?chuàng)教育成果的一次檢驗，也為中山市青少年科普事業(yè)搭建了“實踐+交流”的新橋梁。隨著各級政府部門與社會各界對青少年科普工作的持續(xù)關(guān)注與支持，中山市青少年科普事業(yè)必將迎來更廣闊的發(fā)展空間，為培育新時代科創(chuàng)人才、推動地方創(chuàng)新發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
此次活動由中山市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中山市教育和體育局、中山市科學(xué)技術(shù)局、共青團(tuán)中山市委員會、中山市精神文明建設(shè)辦公室、中山市關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合主辦。
編輯 周振捷? 二審 黃廉捷? 三審 蘇小紅
